Jak nietrudno zauważyć, na liście tych zdolności znajduje się sporo takich, których uczymy się w wieku dziecięcym – w tym na przykład mowa czy posługiwanie się cyframi. Badania wskazują, że do okolic 3. roku życia dziecko używa przede wszystkim prawej półkuli mózgu, reagując na bodźce emocjonalnie. Praca prawej półkuli w dużej mierze jest determinowana czynnikami genetycznymi – to wrodzona kreatywność lub coś, co określamy dziecięcą wyobraźnią. Lewa półkula, która jest bardziej „racjonalna”, zaczyna intensywny rozwój dopiero w kolejnych latach i co ważne, w dużej mierze można ją kształtować.